Communiqué de Presse du Comité de Mobilisation des Travailleurs de Formation de Vienne.

Le CMTF se félicite de la mobilisation qui a été faite en cette journée du 29 Janvier. Sur Vienne, elle a rassemblé plusieurs milliers de personnes, salariés, chômeurs, travailleurs en formation, réunissant sous un même mot d'ordre de condamnation de l'exploitation et des attaques contre les gains sociaux obtenus par les luttes précédentes.

Le CMTF, dans sa volonté d'union des travailleurs en formation, lycéens, étudiants...etc, se félicite donc de la présence de plus d'une centaine de lycéens et d'étudiants du bassin viennois au cours de cette manifestation venus défendre les conquêtes sociales de leurs ainés et exprimer leur désaccords avec la direction prise par les réformes, qui visent à liquider l'éducation nationale et à la subordonner aux intérêts privés.

Le CMTF continuera son travail de mobilisation et de structuration des travailleurs en formation, ainsi que de jonction avec les luttes des salariés et des chômeurs. Cependant, le Comité s'élève contre des methodes de sape employées par l'administration des lycées, lesquelles n'hésitent pas à employer des moyens de pression et de coercition difficilements conciliables avec un régime démocratique. Ces atteintes aux droits démocratiques ne sont pas nouvelles mais n'en demeurent pas moins condamnables.

Les lycéens de Vienne ont d'ailleurs monté un site.

Jeudi 8, les lycéens se réuniront à 10h00 devant les lycées, puis partiront en cortège jusqu'au champ de Mars d'où ils partiront à 11h00 en manifestation.
Enfin, ils pique-niqueront à la mairie (et appelent les travailleurs à les y rejoindre).

Mardi matin, des lycéens de St ROmain en Gal ont tenté de bloqué le lycée.

Hier matin alors que le ministre de l'Éducation nationale, Xavier Darcos, annonçait le report sine die de sa réforme du lycée, les élèves des établissements viennois ont tenté de mettre en place des actions de mobilisation.
Ainsi, juste après la récréation de 10 heures, certains élèves du lycée de Saint-Romain-en-Gal ont tenté de sortir de leur établissement et de mobiliser leurs camarades. Mais selon la direction, la majorité des élèves est retournée en cours. Toutefois, une trentaine d'entre eux, dont certains extérieurs à l'établissement, ont pris la direction de l'Institution Robin, située à quelques centaines de mètres.

Du matériel cassé, une plainte déposée

Là, après avoir pu entrer dans l'établissement, les manifestants ont essayé de faire sortir les élèves des salles de classe. Dans la confusion, une porte et un système d'alarme ont été détruits. Après le départ des manifestants, la gendarmerie d'Ampuis a procédé aux constatations, avant que la direction de l'établissement ne dépose plainte dans la soirée pour "intrusion et dégradation".
En début d'après-midi, c'est finalement une cinquantaine d'élèves qui s'est réunie devant le lycée de Saint-Romain. « Nous sommes en grève pour nous opposer à cette réforme », avance cette élève de BEP comptabilité, « même si la réforme est reportée, nous demandons sa suppression », enchaîne une autre lycéenne en BEP secrétariat. Le point d'orgue de la mobilisation devait être un blocage du lycée après la récréation de 15h 45.
Quelques élèves, toujours renforcés selon la direction d'éléments extérieurs à leur établissement, se sont ainsi placés devant les grilles pour bloquer l'entrée. Sans succès. Les autres élèves ont tout de même voulu rentrer en cours. D'où une bousculade avec, entre autres, des jets de canette et bouteilles en plastique, sans gravité. La direction du lycée de Saint-Romain-en-Gal a alors fait appel à la gendarmerie. Une douzaine de militaires se sont présentés devant l'établissement, provoquant la dispersion immédiate des contestataires.
Hier soir, ces derniers annonçaient toutefois vouloir poursuivre et intensifier leur mouvement, avec l'objectif de mobiliser les autres lycées dès ce matin, avant d'organiser une manifestation jeudi dans le cadre de la journée nationale d'actions.

La recherche au service des entreprises

Le désengagement financier de l’Etat dans l’enseignement supérieur au détriment de l’encadrement pédagogique des étudiants, ne permet à tous les doctorants qui le souhaiteraient d’exercer le métier d’enseignement, qui est le complément naturel de leur formation. Le statut précaire généralisé des doctorants qui enseignent est, en outre, un problème majeur.

            A ce problème, la réponse du gouvernement est d’intégrer, nous dit le projet initial de réforme, « la valorisation, les missions de conseil ou d’expertise pour les entreprises ou les collectivités publiques, et bien sûr l’enseignement » à l’activité doctorale, sous la forme d’un contrat entre le doctorant et l’université.

            Ainsi, en plus de l'enseignement, des missions effectués à l’extérieur de l’université seront imposées aux doctorants, en particulier dans les entreprises privées. Les universités passeront des accords avec les entreprises pour demander à de jeunes chercheurs de répondre à des problématiques qu'elles auront elles-même définies, orientées vers la satisfaction de leurs intérêts privés.

            Une réforme dans la logique de la LRU

Cette réforme s’inscrit dans la refonte généralisée de l’enseignement supérieur en cours. Elle est une suite logique à la LRU, au Plan Licence et au Plan Campus.

Ainsi, l’autonomie de chaque université, et la concurrence générale entre elles, sont confirmées par la fixation des termes du contrat et des rémunérations, sans aucun plafonnement et sans minimum garanti précis, par les présidences universitaires dotées de pouvoirs élargis. Elles auront donc toute lattitude pour écarter ou décourager les chercheurs qui refuseront de se plier aux orientations que les pouvoirs publics veulent imposer.

Les établissements les plus riches et les plus pourvus, collaborant avec les plus grosses entreprises, pourront ainsi rémunérer convenablement une minorité de doctorants utiles aux intérêts privés. Elles attireront vers elles des doctorants en nombre, privant la recherche « non-rentable » mais utile socialement d'autant de cerveaux. Les universités et les filières qui n’intéressent pas ces intérêts privés, ne pourront, quant à elles, aucunement fournir de « contrats doctoraux » attractifs aux candidats doctorants. Les doctorants seront en concurrence les uns avec les autres, ce qui ne favorisera pas la collaboration des chercheurs entre eux, et donc la production de savoirs scientifiques.

Une mesure de précarisation du statut de doctorant

Les doctorants les plus mal lotis seront condamnés à la précarité des petits boulots comme complément au financement de leur thèse. Pour ceux d’entre eux qui enseigneront, c’est un statut corvéable à merci qu’il faut prévoir. Le projet condamne, par exemple, toute rémunération des heures travaillées pour la surveillance des examens.

Le « contrat doctoral unique » viendrait ainsi se substituer aux allocations de recherche et aux contrats de monitorat dont il est prévu la suppression pure et simple. Les jeunes chercheurs seront ainsi contraints, de fait, à se soumettre in fine aux besoins des entreprises et aux désidératas de présidences universitaires toujours plus à leur service, pour pouvoir financer leur activité de recherche. Il s’agit d’un véritable attentat à l’intégrité de la recherche publique, dont le souci de vérité est incompatible avec l’immixtion généralisée en son sein des intérêts capitalistes.

 Lancer la contre-offensive !

L’USEL-FSE exige l’abandon pur et simple de ce projet de décret, que l’effrontée Valérie Pécresse ose présenter comme une « garantie sociale ». Nous condamnons les concertations que le gouvernement souhaite engager à son sujet, et appelons l’ensemble des syndicats universitaires à ne pas s’y rendre. Aucune négociation n’est possible sur une telle base.

On ne compte que 5% d'enfants d'ouvriers en doctorat. Cette réforme accentuera encore cette forte sélection qui participe au maintien d'une société inégalitaire, alors qu'il faudrait au contraire imposer une vraie garantie sociale étudiante, ainsi que l'embauche massive de personnels enseignants, permettant au plus grand nombre d'accéder aux niveaux d'étude supérieurs.

Pour faire reculer le gouvernement, la fronde des seuls doctorants ne suffira pas. Alors que la grande majorité des étudiants et des personnels subissent des attaques continues contre leurs conditions de vie et d’étude, il nous faut converger tous ensemble pour gagner sur nos revendications et sauver l’enseignement public. C’est à cette perspective que notre syndicat veut travailler, et autour de laquelle il appelle toutes et tous à se mobiliser.

-         Abandon pur et simple du « contrat doctoral unique » !

-         Pour une garantie sociale étudiante permettant à toutes et tous de poursuivre ses études,  sans immixion des entreprises privées !

-         Pour une Université gratuite, publique, laïque et populaire !

Valérie Pécresse, ministre de l’enseignement supérieur, vient d’annoncer que vingt universités françaises (soit 25%) deviendront autonomes le 1^er janvier 2009. Les universités concernés par cette mesure sont Paris 5, 6 et 7, Marne-la-Vallée, Cergy-Pontoise, l'université technologique de Troyes, Nancy 1, Strasbourg 1, 2 et 3, Mulhouse, Lyon 1, Clermont-Ferrand 1, La Rochelle, Limoges, Saint-Etienne, Toulouse 1, Aix-Marseille 2, Montpellier 1 et Corte.

Cette annonce n’est pas une surprise. Elle n’est que l’application concrète de la LRU, adoptée en août 2007, combattu par les étudiants durant l’automne dernier. L’accès à une plus grande autonomie pour ces universités est donc une attaque de plus pour l’enseignement supérieur.

L’ « autonomie » des universités s’articule selon 3 axes. Le premier axe est l’autonomie budgétaire autrement dit les universités auront la possibilité de créer des fondations, lesquelles pourront faire appel à des financements privés sous la forme de mécénats. En outre, elles auront une autonomie de gestion du personnel ainsi les présidents d'université disposent d'un droit de veto concernant les nominations de l'ensemble des personnels de l'université, les enseignants chercheurs seront désignés par des comités de sélection désignés ad hoc par le C.A. dès qu'un poste est vacant. L'université pourra embaucher des étudiants pour des postes de tutorat, et dans les bibliothèques, en lieu et place de titulaires. Enfin, ces universités auront une autonomie en terme de recherche. En effet, le CA aura son mot à dire sur la répartition entre recherche et enseignement des enseignants chercheurs.

Pour la FSE cette mesure a un objectif clair : soumettre l'université aux besoins du patronat en formation, en recherche. Dès à présent, la FSE informe les étudiants sur cette nouvelle attaque et continue son combat contre la privatisation de l’enseignement supérieur.

Abrogation de la LRU !

Contre la constitution de pôles d’excellence !

Contre le mécénat et autres fonds privés !

Pour le maintien des statuts des personnels !

Pour la FSE, le président porte parole, Tom Chomette 06-71-78-40-19


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